MEC promove webinário sobre avaliação diagnóstica para fortalecer alfabetização nas escolas
Evento integra o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada e orienta gestores e professores sobre o uso de dados educacionais no planejamento pedagógico
O Ministério da Educação (MEC) realizará nesta terça-feira, 17 de março, o webinário “Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA): Avaliação Diagnóstica e Planejamento Didático da Alfabetização Orientado”. O evento será transmitido das 10h às 11h30 pelo canal oficial do MEC no YouTube e tem como objetivo orientar profissionais da educação sobre o uso pedagógico das avaliações diagnósticas no processo de alfabetização.
A iniciativa faz parte das ações do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, programa do governo federal que busca melhorar os indicadores de alfabetização no país e apoiar redes de ensino na organização de estratégias pedagógicas baseadas em evidências.
Durante o encontro virtual, especialistas e técnicos do ministério devem apresentar diretrizes para aplicação e interpretação das avaliações diagnósticas, além de discutir como os dados coletados podem ser utilizados para monitorar a aprendizagem dos estudantes e orientar o planejamento didático nas escolas. A proposta é ajudar gestores e professores a identificar dificuldades no processo de alfabetização e ajustar estratégias pedagógicas de forma mais precisa.
O webinário é direcionado a professores alfabetizadores, coordenadores pedagógicos, gestores escolares, equipes técnicas das secretarias municipais e estaduais de educação, pesquisadores e especialistas em educação, além de articuladores estaduais, regionais e municipais da Rede Nacional de Articulação de Gestão, Formação e Mobilização (Renalfa).
Programa nacional de alfabetização
O Compromisso Nacional Criança Alfabetizada foi lançado pelo governo federal em regime de colaboração entre a União, os estados e os municípios. A principal meta do programa é garantir que todas as crianças brasileiras estejam alfabetizadas até o final do 2º ano do ensino fundamental, conforme previsto na Meta 5 do Plano Nacional de Educação (PNE).
Além disso, a iniciativa também busca recompor aprendizagens prejudicadas pela pandemia de Covid-19, com foco nos estudantes que atualmente cursam o 3º, 4º e 5º ano do ensino fundamental. Para isso, o programa prevê ações de formação de professores, apoio técnico às redes de ensino e monitoramento contínuo dos indicadores de alfabetização.
Segundo o MEC, o CNCA não estabelece um modelo único de política educacional. Cada estado, em parceria com seus municípios, poderá desenvolver estratégias próprias de alfabetização, adaptadas às realidades regionais e às necessidades específicas de seus estudantes.
Com o webinário, o ministério pretende ampliar o diálogo com profissionais da educação e fortalecer o uso de dados educacionais como ferramenta para melhorar a qualidade da alfabetização nas escolas brasileiras.
